2019嘉義中埔偏鄉服務-「輔導教學老師」
美國加州和台灣各地的青年到嘉義中埔國小展開為期四天的英文雙語營隊。在其中扮演輔導老師的角色，與英文組的外國夥伴及活動組的老師帶領中高年級的學生透過關卡與實際語言交流更加認識英文。擔任輔導老師主要透過教案領導學生找到他們的志向及對未來的願景，因而更加觸碰到學生的內心也了解如何聆聽他們不敢對師長說的煩惱與擔憂。

2020嘉義過溝偏鄉服務-「英語教學老師」
發揮外文系的專業，來到嘉義過溝擔任短期的英文老師。在營期中發現對於偏鄉學生來說，發問是相對困難的，若藉由穿插的小提問來確認他們的學習狀況是十分有幫助的。這次的經驗讓我對英語教學有更深的認識，學習到教學不只是知識上的學習，更多的是老師的鼓勵、支持與陪伴，如此一來不僅僅讓教學更烙印在他們心中，也同時成為小朋友中的重要他人給予精神上的支柱。

2021-教育部數位學伴計畫
在這為期十週的教學裡面，對於小朋友相處以及解決他們學習上的困境有更深的了解。課前的教材製作也同時加深了對教學邏輯的梳理。每一次的互動當中可以更加掌握學習的進度以及對英文的興趣使否有更加提升。在課堂休息時也常一起玩迷宮遊戲，製造更多的互動也讓教學變得更有趣。

2022-國學生家教
經過了三次短期擔任老師及教學的經驗，在國小生的實體及線上授課都更佳的熟能生巧。每週除了掌握課內的學習進度，也補充額外國外教材讓小朋友提早適應國中英文。學生在上課之後常常小考全對也在大考中有所進步及成長。